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生活需要仪式感——我院《软装设计》课程在实践中检验真知

时间:2018-5-21 16:26:12,点击:1


本网讯(通讯员:阎轶娟 夏镇杰 摄影:张鑫程2018521日,我院环境设计专业阎轶娟老师在《软装设计》课上,带领16级艺术设计(环境艺术设计方向)专科班学生进行软装场景主题创作设计,夯实理论知识。与传统课堂老师在讲台上讲课、学生在下面记笔记的场面不同,阎老师的课堂上呈现出热闹非凡的场景,学生分组进行创作,展现出极高的参与热情

《软装设计》是我院近几年通过市场调查、企业走访后在环境设计专业新增设的一门课程,旨在通过室内软装饰设计基本概念的分析与讲解,让学生了解室内软装设计的主要内容和设计程序,启发和引导学生的设计思维,提升学生的室内软装设计的审美能力。本次课程内容是在学生学习并掌握了软装各类设计元素后进行的一次软装摆场实操训练。

该班级同学曾慧怡谈到,在此次软装设计——小场景摆场练习中,开始制定方案时,由于小组成员各种意见的分歧,导致方案不能够统一,甚至有过小争吵,一度感觉制定的方案工程量比较大,以为完成不了,但是经过老师的悉心指导、小组成员的合理分工和团队的协作努力,在最后完成了本次小场景的练习,并且每组都在规定时间内完成了比较满意的作品。该班级另外一位同学张鑫程说道,通过此次课程的学习,大家都能够学以致用,把前面学习到的相关理论知识融会贯通到实践操作中来,这样更好地体现了理论与实践相结合的教学方式,既学到了前面课程的基础知识,又在实践中提高了实践动手能力,这种上课形式给了我们一种全新的体验。

最后,该门课程阎老师介绍,软装设计是在硬装设计的基础上对空间进行的二次创作。对于一名专业的软装设计师来讲,一般在产品到场后,软装设计师会亲自参与摆放,对于软装整体配饰里所有元素的组合摆放会充分考虑到元素之间的关系以及业主生活的习惯,来具体摆放家具、布艺、画品、饰品等软装元素。这一次的实操训练正好能检验学生前一段时间所学习的知识,并且通过小组的形式,也能锻炼大家的团队合作能力、协调能力。

阎老师带领学生进行餐桌摆花设计

 

学生对电梯入口进行装饰

 

学生团队作品

 

学生团队作品

 

 
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